为持续夯实医学类学生专业基础，深化病理理论与实践融合，传承 “以赛促学、以赛促教” 育人理念，海南科技职业大学第二届病理学知识竞赛（决赛）于2026年6月27日在云龙校区成功举办。赛事以 “病理求真·医心筑梦” 为主题，由永利yl23411病理学教研室承办，覆盖护理、康复治疗、健康管理等专业学子，经前期笔试初赛筛选，共 9 支队伍晋级决赛同台竞技，以多环节综合比拼全面展现病理专业综合素养。

本场竞赛专业评委阵容完备，由永利yl23411主任助理陈华清，病理学教研室主任郑馨武，病理生理学教研室主任周宾，生理学教研室主任周鑫，病理学教研室教师彭芳、病理学教研室教师李莹和病理学教研室教师王美峤老师共同组成评审团队，全程秉持公平、公正、公开原则完成现场打分、绘图答辩点评等各项工作。

比赛正式开始前，永利yl23411主任助理陈华清老师致开幕词。她指出，病理学是衔接基础医学与临床诊疗的核心学科，是医学生构建疾病思维、夯实专业功底的关键课程。举办本次知识竞赛，既是检验课堂教学成果的有效载体，也是丰富第二课堂、推动自主学习的重要抓手。她鼓励全体参赛队员放平心态、从容应战，在同台竞技中查漏补缺、互学共进，充分展现医学生严谨求真的治学态度与昂扬向上的精神风貌，并预祝本次赛事圆满成功。

大赛沿用三轮递进式赛制，设置第一轮对对碰、第二轮抢答题、第三轮镜下绘图三大比拼环节，所有队伍统一设置 100 分基础分，最终总分由基础分与三轮环节得分相加核算得出，全方位考核学生病理理论储备、快速应答能力、切片识图与病理绘图实操水平。

首轮对对碰聚焦基础病理知识点，多数队伍发挥稳定拿下满分，少数队伍在基础概念辨析环节拉开分差；第二轮抢答题考验临场反应与知识熟练度，赛场氛围瞬间升温，各队踊跃举手抢答，激烈角逐间充分展现同学们扎实的知识积累；压轴的镜下绘图环节是本次赛事的核心考察点，各队伍根据病理切片完成绘图后逐一上台答辩。各位评委结合每一组绘图作品展开细致讲评，清晰梳理绘图中的出彩亮点，客观指出结构标注、病变形态绘制等方面存在的不足，针对性纠正同学们日常学习中存在的认知偏差与知识漏洞，以点评带动学习，让在场全体同学受益匪浅。整场赛事里，各小组队员分工配合、团结协作，全力以赴完成每一轮比拼，真正赛出风格、赛出水平。

全部赛程结束后，现场汇总核算所有队伍总分并公布最终排名。其中菜就多练队、一二三四队凭借三轮稳定发挥斩获一等奖；镜理探源队、勇敢牛牛队、学医到底对不队三支队伍荣获二等奖；炎消云散队、吐连福林队、四人冲冲冲、乘风小队分获三等奖。两支一等奖队伍的指导教师为病理学实验课授课教师黄睿珏、于宛琪老师，备赛期间，两位老师充分利用课余时间开展专项辅导，针对理论答题技巧、镜下切片识别、绘图规范要点逐一打磨，为两支队伍取得优异成绩提供了有力支撑。

成绩公示完毕，病理学教研室郑馨武主任作总结发言。他充分肯定了所有参赛队伍在赛场的亮眼表现，结合本次竞赛各环节反映出的学习优势与普遍薄弱点，梳理了同学们后续病理学习的提升方向，同时向全体医学学子提出全新学习目标与成长期望，勉励大家深耕专业、重视实操，筑牢病理学科知识根基，朝着高素质医学人才稳步奋进。随后举行颁奖仪式，全体师生合影留念，本次第二届病理学知识竞赛圆满收官。

本届病理学知识竞赛沿用往届成熟赛制，进一步检验了基础医学课堂教学改革成效，有效激发学生主动钻研病理专业知识的学习热情。下一步，永利yl23411将持续依托学科竞赛搭建特色育人平台，不断丰富第二课堂载体、创新基础医学教学模式，深入推进 “以赛促学、以赛促教、以赛促改”，持续提升我校医学相关专业人才培养质量。

海南科技职业大学第二届病理学知识竞赛决赛现场

参赛选手进行绘图答辩

评委团针对选手镜下绘图作品集中研讨、现场专业点评

永利yl23411主任助理、医学微生物与医学免疫学教研室主任陈华清为一等奖队伍颁奖

评委、工作人员、获奖队伍及指导教师赛后集体合影